小学教师教育格言

小学教师教育格言

1.驱散孩子每一道紧锁的眉梢，是我心灵的快慰。

2.燃烧自己，照亮别人。

3.让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。

4.热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。

5.人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。

6.人若能摒弃虚伪则会获得极大的心灵平静。

7.人生的目标在于不断追求，人生的价值在于不断奉献。

8.人生如下棋，务必有远见方能获胜。

9.人生诸多未知的事情，需要开动脑筋，大胆假设，小心求证。

10.人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。

11.人之性，教也；人之情，育也。

12.如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。

13.三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。

14.身教重于言教，才高还需德高。

15.什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯。

16.生本课堂体现了学生作为主体，教师作为引导者的课程标准思想。

17.生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。——邱丽敏

18.生活中，我们唯一能把握的就是现在。

19.生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。

20.生命的活力在于不断地学习、学习、再学习。

21.生以求知为乐，师以从教为荣。

22.师爱，能成就孩子的未来；施爱，是教师迈向成功的阶梯！

23.师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。

24.师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

25.师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

一、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

二、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

三、学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。

四、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

五、太阳下最光辉的职业是教师。

六、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。

七、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

八、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。

九、教师要融于师生的相互理解中。

十、学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。

十一、学高为师，身正为范。

十二、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

十三、爱是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

十四、表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。

十五、只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。

十六、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。 颖

十七、跟着别人走路永远落在别人后边，要勇于开辟自己的路。

十八、教育加赞赏等于教育的平方。

十九、平凡的脚步也可以走完伟大的历程。

二十、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。

二十一、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。

二十二、回味一天， 不要看收获多少， 而要看付出多少。

二十三、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

二十四、爱和尊重是教育转化问题学生的前提。

二十五、评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。

二十六、生命的活力在于不断地学习、学习、再学习。

二十七、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

二十八、老老实实做人，认认真真教书。

二十九、教学是一门思维的艺术，教师每天都在演奏着不同的旋律。

三十、投入心灵才能闻到生命的醇香！

三十一、教师之所以伟大，在于他永远消耗自己，照亮别人。

三十二、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

三十三、想让生命辉煌，就别浪费青春。

三十四、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。

三十五、老老实实做人，踏踏实实工作。

三十六、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

三十七、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

三十八、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。

三十九、用我们的辛勤劳动托起明天的希望。

四十、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。

四十一、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。

四十二、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

四十三、用诚心、善心和爱心去精心雕琢每一位学生。

四十四、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

四十五、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！

四十六、用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。

四十七、教着，感受着；走着，快乐着！

四十八、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

四十九、太阳每天是新的，孩子们每天也是新的。

五十、怎样的老师造就了怎样的学生。

五十一、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！

五十二、爱心和宽容是教师的灵魂所在。

五十三、爱就是教育，没有爱便没有教育。

五十四、教师的人格是教育的基石。

五十五、生活中，我们唯一能把握的就是现在。

五十六、知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。

五十七、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。

五十八、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

五十九、循循善诱，诲人不倦的是老师。

六十、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

六十一、课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。

六十二、学中干，干中学，不断地完善自我。

六十三、心灵的沟通胜于知识传递。

六十四、一次小小的鼓励，往往会给孩子终生的回忆。

六十五、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

六十六、一切为了孩子，为了一切孩子。

六十七、天荒 ……此处隐藏8906个字……

我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活；因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。蒙台梭利

圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

在教师这个平凡的岗位上，我愿做一枝独自绽放的寒梅，让幽幽的芳香去熏染学生的心灵。戴燕

我一千次地确信，没有一条富有诗意的感情和美的清泉，就不可能有学生的全面智力的发展。苏霍姆林斯基

小学教师人生格言让每个孩子的喜悦和苦恼都来敲打我的心。肖红亚

教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。

有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

用一颗宽容的心，看待身边的一切。

拥有一颗平常心，做孩子的知心人，分享快乐与悲伤，让教与学活动成为幸福的源泉。林敏芳

一个教师的成功之处，就是把自己的学生塑造为有德、有才之人。不要轻言放弃，追求本身就是一种精神！

在教育你的孩子时要进行你自己的较高的教育。在心智方面，你必须学好那门最复杂的学科，那就是在你的孩子、你自己和社会中所表现的人性和它的规律。在道德方面，你必须经常发挥你的高尚情感而控制那些较低级的。斯宾塞（英）《教育论》

真心且平等地对待每一个孩子。徐燕

1.吾爱吾生，心地玉石般澄明；吾爱吾生，情怀白雪般洁净。

2.把生课备成熟课，把熟课当成生课来对待。

3.为别人照亮道路，自己必须放出光芒。

4.教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

5.在学生的世界里，也有很多教师未知的东西，把根扎下去，那一个个鲜活的、独具特色的生命，是我们永不枯竭的营养源。

6.做事不能只做想做的，而应该做该做的。

7.圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

8.一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。

9.有能力的人影响别人，没能力的人，受人影响。

10.我因欣赏学生而愉悦，学生因我欣赏而奋进。

11.在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。

12.扬黄牛精神，做平凡工作。

13.爱在左，责任在右。生命之路，陪着孩子们走一程，无论他是孤单寂寞抑或是踌躇满志。

14.顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。

15.踏踏实实做人，认认真真做事。

16.培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品。

17.培养自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法则，听任人的身心自由发展，按儿童自然发展的程序，培养他本身应有的观察、思维和感受能力。

18.不向前不知道路远，不学习不明白真理。

19.先学会做人，再学会知识。

20.每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。

1. 给孩子一个微笑，他（她）将还给你一个灿烂的春天。

2. 孩子就像一块无瑕的玉，需要我们精心雕琢。

3. 即使再普通的花朵，只要精心照料，也能绽放异样的美丽;即使再普通的孩子，只要教育得法，也会获得不平凡的成绩。

4. 教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

5. 教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

6. 教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

7. 教育的成功不仅在于让学生成为一个知识丰富的人，更重要的是让他们懂得做人的真谛。

8. 教育的成功不在于教师付出多少，而在于学生收获多少，学生的收获就是教师的收获。

9. 没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

10. 每个孩子都是优秀的，在他们身上闪耀着无数个亮点，只有有心的老师才能发现并加以琢磨，使他们发出璀灿的光芒。小学教师教育格言

11. 让每个孩子的喜悦和苦恼都来敲打我的心。

12. 让我们用心去呵护孩子们的学习兴趣，它会为孩子们今后不断的学习注入源源动力。

13. 如果教师只爱事业，那他会成为一个好教师。如果教师只像父母那样爱学生，那他会比那种通晓书本，但既不爱事业，又不爱学生的教师好。如果教师既爱事业又爱学生，那他是一个完美的教师。托尔斯泰（法）《把整个心灵献给孩子》

14. 三尺讲台之上，我们四季耕耘，凭着一腔热血，换取两袖清风。

15. 生活着、学习着、思考着、实践着、快乐着

16. 圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

17. 为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

18. 我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。洛克

19. 我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活;因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。蒙台梭利

20. 我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有的创造力，就必须进一步把儿童的创造力解放出来。小学教师教育格言

21. 我一千次地确信，没有一条富有诗意的感情和美的清泉，就不可能有学生的全面智力的发展。苏霍姆林斯基

22. 一个教师的成功之处，就是把自己的学生塑造为有德、有才之人。不要轻言放弃，追求本身就是一种精神！

23. 拥有一颗平常心，做孩子的知心人，分享快乐与悲伤，让教与学活动成为幸福的源泉。

24. 用一颗宽容的心，看待身边的一切。

25. 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

26. 幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。

27. 在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

28. 在教师这个平凡的岗位上，我愿做一枝独自绽放的寒梅，让幽幽的芳香去熏染学生的心灵。

29. 在教育你的孩子时要进行你自己的较高的教育。在心智方面，你必须学好那门最复杂的学科，那就是在你的孩子、你自己和社会中所表现的人性和它的规律。在道德方面，你必须经常发挥你的高尚情感而控制那些较低级的。斯宾塞（英）《教育论》

30. 真心且平等地对待每一个孩子。