我们

我们

有这样的一群人呀，带着些许的自信，些许的活泼，些许的羞涩，走进了怀柔四中一五班的大门，组成了这个神奇的班集体。嗯，为什么神奇呢？因为这个班集体里有23个优秀的少先队员以及认真负责的各科老师。他们带领着还有几分天真懵懂的我们拉开了关于中学，关于青春的神奇面纱。

那么，一五班又是什么样子的呢？

“A very good class！”

“嗯，大家平时互帮互助，有困难时大家都帮忙，很和睦，像个大家庭一样，总有大姐姐大哥哥或小妹妹一样的人物，不开心时可以倾诉，快乐时可以分享……不管怎么说，很棒！”

“……”

也许，一五班在每个人的心中都有不同的地位，有着不一样的诠释。

如果你走进它，你会发现它的学习气氛特别浓。六个小组，一组四个人，在组长的带领下认真学习。你也许会惊叹，这不累吗？的确，累，但更多的是快乐。没错，学习的快乐，努力的快乐，收获的快乐……我们在学习上是互相鼓励的伙伴，在生活中是互相帮助的朋友。在面对班级的活动时，我们又表现出出奇的团结。这时，无关小组，无关成绩，有的只是为班增光的信念。每个人都尽了自己的最大努力，也许成绩不好，但在我们心中，他们就是英雄！当一个人遇到困难时，大家都会围在他身边，关心的询问，热心的帮助，阳光下是我们灿烂的笑脸！

而一个优秀的班集体，少不了老师这个引路人。对我们来说，老师是朋友，也是长辈。他们像关心亲人一样关心我们，提醒我们注意身体，教授我们做人的道理；他们向朋友一样和我们聊天，开玩笑，用另一种方法提醒我们……

七年级五班是一个平稳的港湾，包容，接纳着我们。23个学生犹如23颗闪亮的星，点缀着一五班浩瀚天空：犹如流星，在天空中划下最美的弧线，美到极致；犹如雄鹰，在天空中自由自在的飞翔……

这就是我们班———————一五班！

我们班的班长叫马达。别看他小，开始管起班来可是天不怕，低不怕。让同学们个个都是胆战心惊的。先看他的外表，我觉得他的面目还行，可同学们都说他是班里第一帅。一条浓眉大眼下是一个不偏不高的鼻子，而鼻子下面是一张能说会道的樱桃小嘴。别看这个小嘴普普通通，但管班时，只要他这小嘴一说，就会露出许许多多的笑话，让人“难以招架”，不得不服。

同学们都说：“马达平时都是装酷，面貌还行，就是矮了点。当然，每个人有优点，也有缺点。他就是有点行动不一，嘴上说的与身体上做的是对比的。瞧，不知谁又说了什么，让同学们哈哈大笑，他就会大声的叫起来：”不准笑，有什么好笑的。“其实，他自己都在笑，怎么能管好班呢？这叫做上梁不正下梁歪。我听别的同学说：他还有一个致命缺点，那就是骄傲自大。

记得有一次上自习课，老师不在，我们班的一些调皮的同学像没上课一样，有的东张西望，有的在玩游戏，有的在聊天，有的在唱歌，整个教室乱糟糟的一片。班长见此情景，一下子走上讲台，用力拍了一下桌子，大声吼道：”同学们，这是上课吗？老师不在，就是这样吗？“顿时，教室安静下来，调皮的同学们都看着他，他就慢条斯理地给同学们讲大道理，让同学们心服口服。

我们班的正班长怎么样呢？有优又有缺，缺了之后就是美中不足，老师还说他是管班的能手呢！当然，成绩好的人也就是我的对手，我必须想办法超过他。这就是我们班的班长，他不但严格要求同学们，还严格要求自己，带领全班同学争做学校的”优秀班级“，是让同学们佩服和尊敬的一位尽职尽责的好班长！

周末休息，我回到了乡下的奶奶家。这天我写完作业，便央求奶奶带我和姐姐去镇里的集市上玩，我们三个人推了一辆小三轮车就出发了。

天刚下过雨，空气格外清新，我和姐姐就像两只出笼的小鸟一样快乐地穿行在乡间的小道上。我俩商量好轮流驾驶三轮车，还邀请奶奶也坐到车上来，可奶奶就是不答应，只是紧紧地跟在我们后面，快步走着。

骑过一段泥泞的小路，我谨慎的心情放松了，开始用力地踩着踏板，想让小三轮车飞驰起来。可这时，我感觉车子像是被一根绳子拖住了，怎么也骑不快。我扭头一看，原来是一直跟在后面的奶奶像老母鸡护小鸡一样用手紧紧地拖住了车子。我不由懊恼起来，愤愤地说：“奶奶，您放开手，否则我就骑不快了。”不料奶奶笑着回答：“就是不让你骑太快，乡下小路不平坦，有很多坑，又刚下过雨，骑太快危险！”我根本听不进去，继续用力地踩着踏板，可是无论我用多大的力气，三轮车还是被奶奶牢牢地拖住，我只得暂时放弃与奶奶对着干，慢慢地蹬着车子。

过了一会儿，我感觉奶奶抓着车的手放松了一点，我逮住了机会，狠命地蹬了几脚踏板，三轮车挣开奶奶的手飞快地向前冲去。“慢点！慢点！”奶奶在后面一边追，一边大声喊着。

我和姐姐获胜般地哈哈笑着，没想到前面突然出现了一个大坑。天啊，已经来不及避让了，我紧张得心砰砰乱跳，坐在后面的姐姐也哇哇大叫起来。就在这紧要关头，三轮车却奇迹般地停住了，原来是奶奶匆匆赶到并用双手死死地拖住了车子。

奶奶狠狠地批评了我，我羞愧地低下了头，这时我才深深地体会到奶奶的关心与爱护。长辈的爱有时可能是我们“勇往直前”的阻力，可那是阻止我们朝错误的方向越滑越远，如果我们不听劝告，任性行事，那么就有可能“吃亏在眼前”了。

老师是神圣的职业，每个老师对学生的影响和地位都不一样。在我心目中，他在我心目中的地位就不一样。

在我读六年级时，教我们班社会and自然的老师姓邹，但不知道是什么原因，他的面藐和猩猩十分相象，所以就这样他的第一个外号就来了??猴子老师。

在一节社会课上，有人做作业被老师发现了，老师毫不留情就把作业本给“报销”了，那人反抗说此乃语文作业本，但邹老师还是照常“报销”，有人低声议论到：“这老师可真有性格啊!”不料却被老师听见了，但他并没有爆发，而是回了一句“我就是这么有性格。”因此，他的终身外号就确定了下来??性格老师。

性格老师上课其实很风趣。

在一次上社会课时，老师讲到了中国人口的增长。性格老师先是一本正经，后来他突然扔出了一句破天荒地的话“同学们，我们来讨论一下怎么样才能让中国的人口增长速度慢下来?”(我的天啊!这也要讨论，就算讨论出什么结果又有什么用呢?再说了这也不关你的事啊。)我们班晕倒一大片。

性格老师还十分的多才多艺。在一节音乐课前，电子琴、同学全都到位了，就等待老师来上课了。可谁知道呢，我们等来的竟然不是音乐老师而是性格老师。(哇!什么时候换的课啊，真好耶!)性格老师满脸笑容来到电子琴前，先向大家一笑，然后就一脸认真的弹起了琴。你们猜，性格老师弹的是什么，他弹的竟然是当时流行的《丁香花》，他这一弹，全班都跟着唱了起来。这时音乐老师进来了，看见这情景，说“你们唱得不错嘛，看来你们学习还要认老师啊。”性格老师也在一旁悄悄地笑了起来。……

性 ……此处隐藏3729个字……向空中。曾广健和罗钟毓抱在了一起。许多同学都激动地热泪盈眶……

“95班，团结力量大。95班，人人顶呱呱！”全班同学一齐喊着。“功夫不负有心人。”我们终于胜利了。同学们的心连在一起，坐在一条大船上，冲向更宽更广的大海……

嘿，我们这个班，真是顶呱呱！

大象，在中国传统文化中，因“象”与“祥”发音近似，人们借大象寓意吉祥;在傣族人民心中，大象还象征着五谷丰登、招财进宝;在古印度文化中，大象代表无拘无束的心境;在科特迪瓦，国徽上也有大象的图案，其意为“象牙海岸”……然而，对于盗猎者来说，象牙的高额利润才是他们最看重的东西。

几百年来，人们对大象身上洁白的象牙伸出了魔爪，被人类奉若珍品。在一些国家的市场上用象牙制成的个种精美雕刻器物，最高可以卖到几十万元甚至数百万元的好价钱。巨大的利润使得盗猎者不惜铤而走险，疯狂猎杀大象。而象牙贸易作为一项高利润、低风险的产业，给许多非洲国家带来了巨额的收益。

由于盗猎猖獗，大象正面临着灭绝的威胁。科学家们预测，如果不采取有力的措施来控制这种行为，大象将于21世纪内从地球上消失。

保护大象最有效的办法是切断非法象牙贸易的源头，其次是各国要采取有力的措施来打击盗猎大象的行为、目前。非法象牙贸易一个最主要的特点就是象牙到啊取缔和交易地点不一样，盗猎者这样做是为了躲避法律的惩罚。然而，区别合法象牙和非法象牙的监管难度太大，也让盗猎者可钻的空子太多。

野生大象的平均寿命为70年，但现在许多大象去因食物的缺乏。栖息地的破坏，寿命减少了15年左右，再加上人类的疯狂猎杀，大象的生存状况变得更加恶劣。如今，中国境内仅剩不足300头亚洲象，而非洲境内情况更为堪忧，非法盗猎的惊人程度如不遏制，将导致非洲象于未来十年内在非洲地区走向灭绝。

现在，许多动物学家已经着手保护大象。比如把大象移到保护区内，给大象戴上卫星项圈，并且把过程录下来，进行宣传保护大象。各个国家也对象牙制品进行监管，禁止象牙制品在国内出现。而我们，也应该不去购买、不收藏、不佩戴象牙制品，为保护大象出一份力。

北靠广济街，南临市第一医院，西隔着一条镇明路，与美丽的南月湖畔为邻的一座四合院式的现代建筑是我的小学校园，我已在那儿度过了三个春秋。

校园的正门朝东，隔着一条小巷就是高大威武的22层的建设银行，在它遮阳挡风的呵护下，我那校园更显出她的朴实和脚踏实地。

校园的大门前矗立着四根由大理石筑成的石柱，前面两柱犹如两幅对联悬在两边，它的“横幅”是“宁波广济中心小学”。大门的左边挂着很多扁，那是学校历年来所获的成绩，有“卫生先进单位”、“文明单位”、“示范性先进学校”等等。大门的右上方镶着“哲英书画学校”，“广济中心小学”十二个大字，在太阳的照射下，个个金光闪闪。

站在大门口，一眼望去就是一片由蓝白相间马赛克镶拼成的大操场，那儿也是我们每天做操和升国旗的地方。三柱由不锈钢制成的旗杆挺立在操场的正前方，鲜艳的五星红旗在中间一根旗杆顶端迎风飘扬，每次走过那儿，我不由得会肃然起敬。旗杆的后面是一座天桥，它好是连接南北教室的主要通道，站在天桥下面，“穿堂风”很大，那儿也是我们下课玩耍休息的的好地方。走过天桥下面是我们上体育课的主要场地，那儿有篮球场、沙坑、跑道，整个操场由树木包围着，好像我们校园是个闹中取静的世外桃源。

教学楼南北两幢五层楼，南面的裙楼是教导处和我们的计算机教室、音乐教室、大礼堂。北面的裙楼除了老师的办公室外，还有阶梯教室，那里适合我们上大课和开家长会。主楼当然是我们学生教室了，全校一共有25个班级，约一千三百个学生。

我爱我的校园！

风拨动我的长发，清爽了我整个夏天，不由地我又想起那些年的青葱岁月。岁月越长，我们就越觉得周围围绕着的多是寂寞，今年我十八，我很想三岁时站在父母窗前嘻嘻偷笑的我们，很想那是一脸稚嫩一脸依赖的弟弟，很想站在教室前齐声而唱的我们，很想那个时候的蓝天，大水。

回忆有些带着伤痕，所以更加珍贵，记忆也就更加清晰。初中时遇见了我的同桌，我和他相逢于初中，不是青梅竹马，却相见恨晚。他是一贯坏孩子的作风，但又无人敌得住他的阳光大笑，生活就是如此，我们以为日子吵吵闹闹，谁又会想过携手共进的人突然消失。是那么的措不及防。

那天黄昏落寞残阳洒落在他的额间，我们嬉笑流连，一声鞋错过桥缘的声音刺痛我们整个青春。我是亲眼看见他坠下大桥的，那如悬崖般的大桥。以至于每一次回忆起我都满心悲怆。后来的无数个早晨我都惊醒， 我怀疑自己失去了什么总觉得生命空洞无可依靠。我又想起那时同桌的笑，灿烂带满向往。我错了，生命仍旧是多彩的，即使为了那些在天堂看着我们的人，我们的笑，我们的美好都印证了天空上繁星的每一次闪耀。有人问我活着的意义是什么？那时我想都没想马上说是为了爱着我们的人啊。

一个人的消逝深深地影响着身边的人，留下来的人都有最痛苦的时期，为此我们又怎能忍心让那些我们所爱之人痛彻心扉呢。回忆是不能消磨的，那些我们爱着的人，又怎能忍心让他们孤单彷徨于山野。心慢慢会有了慰藉，有了生命所需的动力。坚毅的人总是留于最后，而留于最后的人即使饱经沧桑也有突兀的光彩。

回忆让我们成长，会让我们带就希望。回忆也总是留于后时白发苍苍的我们躺在摇椅里笑带皱纹热泪盈眶，而非留有遗憾的暗自神伤。尽量去做自己认为对的事情，带着我们所爱之人的身影，留不止不失的岁月成长。

世上最美的地方是哪里？有人说是人间仙境的桂林山水，有人说是水平如镜的西湖，还有人说是峰峦雄伟的泰山。但是在我心中，我觉得最美的地方是我们的校园——北京市中科启元学校。

进入校门，走进学校。第一眼看到的就是充满科学气息的院士墙。在我们学校，邀请过许许多多的院士，还为我们留下寄语。我非常荣幸，因为我在大连游学时，还和一位院士拍照摁手模了呢！院士墙左边是每个节日都会更换的魔方墙，这是我们成长的足迹，因为这面魔方墙是我们亲手拼建起来的。在大厅的中央，生长着一棵与众不同的“书之树”，树干下面一群群“小书虫”正在接受知识的洗礼。

绕过大厅，穿过楼梯到三层，这就到我们的教室啦！我们的教室宽敞明亮，三十四张桌椅整齐划一的摆放在教室中间，桌椅后面是我们的“展示区”，展示什么呢？当然是展现我们最爱学习的一面啦！上面展示的全是我们的作文和小报。在这间教室里，充满着我们难忘的回忆呢！在这里，我们第一次一起玩过蒙眼画鼻子的游戏；第一次用速叠杯搭过比我们还高的小塔；第一次在学校教室里为同学庆祝生日。这些第一次都被我的校园生活增加了色彩。

从教学楼出来，放眼望去，是一个宽阔的操场，每当“春姑娘”来临，操场周围的紫丁香都盛开了，同时，我们启元学子也将迎来一年一度的运动会，在家长志愿者一个个小小的镜头下，留下了我们最骄傲自豪的瞬间！

这就是我的校园，它像一个五彩缤纷的万花筒，装着许多我们快乐的回忆，装着酸，甜，苦，辣，咸五种原料，这是我获得知识的圣地，我爱我的校园！